Con el título de "¡Qué fácil es leer!" ediciones LATIERRA HOY les proporciona un sistema de fichas de iniciación a la lectura que abarca desde el aprendizaje de los fonemas hasta la comprensión de palabras y frases. Como en toda pedagogía que se precie, la progresión ha sido exhaustivamente estudiada y caherimentada, optando por un proceso lento que permite al álumno/a la realización del trabajo con la más simple indicación del profesor/a, lo que posibilita una enseñanza personal adaptable al ritmo de cada uno/a.
Cuálquier educador con experiencia sabe qúe el aprendizaje lector no siempre va paraleló al de la escritura por lo que hemos decidido que nuéstro método se centre fundamentalmente en la lectura, obviando la menor o mayor habilidad del alumno para el trazado de las letras
Este sistema se ha estructurado en tres niveles y ha sido elaborado para su aplicación en las aulas de Educación Infantil, alumnos lentos de Primaria y Educación Especial. Y se pretende:
Facilifar la labor de los profesorcs de apoyo y Educación Especial en su trabajo con los alumnos lentos:
Independizar el aprendizájé de la lectura y escritura.
Favorecer la individualización de la enseñauza.
Prevenir y corregir las dificultades lectoras.
Nivel 1: Mediante las fichas que se propone el alumno/a discriminará visual y auditivamente todos los fonemas de la lengua castellana. Se comienza por una actividad de identificación visual, continúa con otra de discriminación auditiva y finaliza con una ficha sobre el mismo fonema, en la que se conjuga la identificación visual y auditiva. La estimulación se realiza mediante gráficos y dibujos. Cada cinco fonemas el alumno/a hará dos fichas de repaso de los mismos y otras dos de prevención y corrección lectora, evitando así posibles lagunas que dificulten su posterior aprendizaje.
